AFANOC a 6È: UNA LLICÓ DE VIDA I SOLIDARITAT

Aquesta setmana, l’alumnat de 6è ha tingut l’oportunitat de participar en un taller molt especial a càrrec d’AFANOC (Associació de Familiars i Amics de Nens Oncològics de Catalunya). Ha estat una sessió intensa i emotiva, on han conegut de prop la tasca d’aquesta entitat que acompanya infants i adolescents amb càncer i les seves famílies.

El taller ha permès als nois i noies posar-se en la pell dels altres, entendre millor les dificultats que comporta una malaltia com el càncer, i descobrir com la solidaritat, l’empatia i el suport comunitari poden transformar realitats molt dures.

Les reflexions que han sorgit a partir de la sessió han estat profundes i plenes de sentit. L’alumnat ha expressat com els ha colpit escoltar , veure com es construeix la Casa dels Xuklis, un espai d’acollida per a famílies lluny de casa, i comprendre que ajudar i cuidar també és una forma de lluitar.

Aquesta activitat ens ha ajudat a créixer com a persones, a valorar més allò que tenim, i a fer nostres valors com la solidaritat, el compromís i l’esperança.

Gràcies a AFANOC per la seva feina, per la sensibilitat amb què ens heu acompanyat i per sembrar llavors que, de ben segur, germinaran dins del cor dels nostres alumnes.

UN SANT JORDI PLE DE PARAULES, VINCLES I EMOCIONS

Aquest 23 d’abril, l’escola ha viscut una Diada de Sant Jordi intensa i plena de significat, amb activitats que han posat en valor la cultura, la lectura i la convivència entre infants.

Al matí, l’alumnat de Tercer cicle ha sortit al carrer per celebrar la Diada entre llibres i roses. Una manera preciosa de viure el Sant Jordi connectant amb la ciutat i estimant la cultura a través del passeig i la descoberta.

També durant el matí, l’escola s’ha omplert de literatura amb la celebració dels Jocs Florals, on els infants han llegit els seus escrits davant de companys i mestres. Poesies, rodolins i endevinalles plens de creativitat han fet vibrar l’auditori, en una cerimònia que ha estat compartida amb diverses actuacions en directe de la coral infantil, que ha sabut posar música i emoció a aquest moment tan especial.

I a la tarda, la jornada ha seguit amb una activitat d’agermanaments entre els alumnes d’Infantil i Primària. Junts han compartit lectures i han creat una manualitat, tot generant vincles afectius i una atmosfera de complicitat, il·lusió i aprenentatge intergeneracional.

Ha estat un Sant Jordi viscut en comunitat, amb la paraula com a protagonista i amb el cor de l’escola bategant amb força. Gràcies a tots els que ho heu fet possible.

Seguim fent escola. Seguim estimant la cultura. Seguim caminant plegats.

CANÇÓ RESPOSTA 2025-GRÀCIES!

Enguany, a l'escola Maristes Montserrat de Lleida s'ha celebrat una nova edició del festival de la Cançó Resposta, un projecte que s'ha convertit en una tradició molt arrelada dins la comunitat educativa. 

Aquesta iniciativa, que es duu a terme des de fa anys, neix amb la voluntat de promoure valors a través de la música i la reflexió. Amb els anys, el festival ha evolucionat, incorporant nous formats i adaptant-se a les necessitats dels alumnes. El projecte està plenament integrat dins el currículum escolar i ha esdevingut una eina pedagògica fonamental per treballar l'expressió artística, la creativitat i el treball en equip.

Actualment, el Festival s'ha transformat en el Projecte Cançó Resposta, amb l'objectiu de donar a conèixer la tasca dels voluntaris de diverses entitats, associacions i empreses de la ciutat. Enguany, el projecte ha començat durant el primer trimestre amb les visites de cada classe de 5è i 6è a diferents entitats: 

• 5èA - Creu Roja 

• 5èB - Arrels Sant Ignasi 

• 5èC - Llars del Seminari 

• 6èA - La Botigueta d'Arrels 

• 6èB - Down Lleida 

• 6èC - Jericó 

Aquesta edició, l'espectacle ha estat més viu que mai. L'alumnat ha treballat intensament per oferir un espectacle ple d'emoció, missatge i compromís. Les cançons interpretades han estat fruit de processos de reflexió i treball col·lectiu, fet que ha permès als participants connectar amb la música des d'una perspectiva vivencial i significativa. 

El públic, format per famílies, professors i companys, ha pogut gaudir d’un esdeveniment que va més enllà de la simple exhibició musical: és un espai de trobada i d’expressió que dona veu als alumnes i els permet compartir els seus pensaments i inquietuds a través de la música. 

La Cançó Resposta segueix viva i evolucionant, responent als temps i a les necessitats dels alumnes, mantenint-se com un referent dins l'escola i reafirmant-se com una experiència educativa única i transformadora. 

Agraïm a tots els mestres, alumnes, famílies i col·laboradors la seva implicació en aquest projecte, que any rere any es converteix en una experiència inoblidable per a tota la comunitat educativa.

Excel·lents resultats de Maristes Lleida al concurs FEM MATES

Els alumnes de Maristes Lleida han demostrat, un cop més, el seu talent matemàtic en el concurs FEM MATES, aconseguint classificacions destacades i posicions d’honor en diferents categories.

Quatre alumnes del centre han assolit la classificació per a la final de Salou (10 de maig), un gran èxit que reflecteix el seu esforç i dedicació:
📌 5è primària: Genís Pérez i Fernández
📌 6è primària: Biel Vivas Curcó
📌 1r ESO: Núria Bertran Yu
📌 2n ESO: Martí Riera Garcia

A més, l’equip format per Maria Blanco Sanchíz, Martina Banqué Badia, Xavier Serveto Rodrigo, Martí Riera Garcia i Laura Sanz Krutter ha aconseguit la primera posició en la gimcana de grups de 2n d’ESO, demostrant un gran treball en equip i capacitat de resolució de problemes.

Aquest èxit és el resultat de la implicació de l’alumnat, el suport dels professors i la confiança de les famílies, als quals volem agrair el seu acompanyament en aquesta jornada. La participació en concursos com el FEM MATES reforça el gust per les matemàtiques i potencia habilitats essencials per al futur acadèmic dels nostres estudiants.

🎉 Enhorabona a tots i totes! A per la final de Salou! 🎉

SEGONA ASSEMBLEA PROJECTE CONVIVÈNCIA

El passat dijous 3 d'abril, l'escola va celebrar la segona assemblea del projecte de convivència, una iniciativa que busca fomentar la participació de tot l'alumnat en la millora de l'entorn escolar. Durant la trobada, es van posar en comú les observacions recollides i es van acordar diverses propostes de millora.

Aquest procés participatiu és clau per garantir que totes les veus de l'escola siguin escoltades i per construir un espai on la convivència sigui cada cop més positiva. Gràcies a les aportacions dels estudiants, es poden identificar aspectes a reforçar i establir mesures concretes per aconseguir un ambient més harmònic i respectuós.

L'assemblea va ser un moment de reflexió i compromís, on es va evidenciar la importància del diàleg i la cooperació per afrontar els reptes quotidians de la convivència escolar. Aquestes trobades continuaran sent un espai fonamental per a la construcció d'una comunitat educativa cohesionada i compromesa amb el benestar de tots els seus membres.

Per part de Tercer Cicle els delegats i delegades van manifestar que era interessant veure les diferents perspectives de cada nivell per poder ficar punts en comú en millorar aquest procés de convivència al mateix entorn que estimem tots i totes; la nostra escola.

FEM CIRCUITS ELECTRICS A 6È

 Durant aquest segon trimestre, els alumnes de 6è han treballat els circuits elèctrics d’una manera pràctica i col·laborativa. L’objectiu d’aquesta activitat ha estat entendre com funciona el pas del corrent elèctric i la importància de cada element en un circuit.

Per fer-ho, han creat maquetes en equips, seguint una metodologia basada en l’experimentació. Primer, han realitzat una planificació prèvia, en què han dissenyat un esquema amb els materials necessaris i el tipus de circuit que volien construir. Un cop definit el projecte, han passat a l’acció: han connectat piles, bombetes, cables i interruptors per comprovar el funcionament del circuit.

Aquesta experiència ha permès als alumnes comprendre conceptes clau com el circuit tancat i obert, la conductivitat dels materials i el paper fonamental dels generadors, receptors i conductors. A més, han pogut treballar en equip, millorant la seva capacitat de planificació i resolució de problemes.

Amb aquest projecte, els alumnes han descobert que l’electricitat és present en el seu dia a dia i han après, d’una manera divertida i dinàmica, com es genera i es controla.

💡🔌 La ciència s’aprèn millor quan es toca amb les mans!

PROJECTE BICICLETA 5È-ANEM A LA MITJANA

El passat dijous, 20 de març, els alumnes de 5è vam realitzar la segona sortida del Projecte Bicicleta a la Mitjana. Aquest projecte consta de 6 bicicletades que es duen a terme al llarg del tercer cicle de primària i aquesta és la bicicletada que correspon a la segona del 2n trimestre. 

Abans de cada sortida, tracem l’itinerari i ens informem sobre el lloc que visitarem. Un cop allà, contrastem la informació amb tot allò que podem observar, i, ja a l’aula, en fem un registre per escrit.

Cada vegada que sortim, també calculem la nostra petjada de carboni. Per cada 10 quilòmetres recorreguts en bicicleta, cadascú de nosaltres estalvia 1 kg de CO₂ que no s’allibera a l’atmosfera. Ho representem col·locant petites esferes dins un tub transparent. Serem capaços d’emplenar-lo del tot?

Us animem a acompanyar-nos a les sortides i contribuir així a la causa. Fem activitat física, aprenem i cuidem el planeta!